Conocé la profundidad de nuestras devoluciones
La devolución reconoce los avances de la propuesta y señala aspectos concretos que pueden enriquecerse, con orientaciones pensadas para la práctica docente en el contexto de la Provincia de Buenos Aires.
Prácticas del Lenguaje
Valoración: La propuesta presenta una situación comunicativa pertinente y permite que los estudiantes participen en prácticas de lectura, intercambio oral y producción escrita.
Fortalezas: Se recuperan saberes previos y se ofrecen oportunidades para que los niños formulen anticipaciones, expresen interpretaciones y revisen sus producciones.
Para enriquecer: Sería conveniente explicitar qué intervenciones realizará la docente durante el proceso de escritura y cómo acompañará a los estudiantes que todavía necesitan apoyo para organizar sus ideas.
Orientación: Puede incorporarse una instancia de revisión colectiva en la que se analicen el propósito del texto, sus destinatarios, la organización de la información y algunos aspectos de la escritura.
Fragmento ilustrativo de una devolución pedagógica.Matemática
Valoración: La situación problemática resulta adecuada para favorecer la producción de procedimientos propios y la búsqueda de distintas estrategias de resolución.
Fortalezas: La actividad no reduce el trabajo matemático a la aplicación de una única cuenta, sino que permite comparar procedimientos y justificar decisiones.
Para enriquecer: Conviene anticipar posibles estrategias de los alumnos, errores frecuentes y preguntas que ayuden a avanzar sin reemplazar la resolución autónoma.
Orientación: Se sugiere planificar una puesta en común en la que se registren los procedimientos, se comparen sus alcances y se construyan conclusiones vinculadas con el contenido trabajado.
Fragmento ilustrativo de una devolución pedagógica.Ciencias Naturales
Valoración: La planificación parte de una situación cercana que puede despertar interés y favorecer la formulación de preguntas sobre el fenómeno seleccionado.
Fortalezas: Se contempla la recuperación de ideas previas y una instancia de observación o exploración que permite confrontar las explicaciones iniciales.
Para enriquecer: Sería importante diferenciar las anticipaciones de los alumnos de las conclusiones construidas luego de analizar la información o los resultados obtenidos.
Orientación: Puede incorporarse un registro individual o grupal que permita documentar las observaciones, comparar cambios y fundamentar las conclusiones con evidencias.
Fragmento ilustrativo de una devolución pedagógica.Ciencias Sociales
Valoración: La propuesta aborda una problemática social significativa y ofrece posibilidades para relacionar los contenidos con experiencias y preguntas del entorno de los estudiantes.
Fortalezas: Las preguntas iniciales favorecen el intercambio y permiten recuperar diferentes puntos de vista sobre el tema.
Para enriquecer: Conviene precisar qué fuentes se utilizarán, qué información se espera que los alumnos puedan reconocer y qué criterios orientarán su análisis.
Orientación: Se recomienda cerrar la secuencia con una producción colectiva que organice lo aprendido y permita distinguir opiniones, datos, cambios, continuidades y relaciones entre los procesos estudiados.
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